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河南教育云平台线上平台要大力宣传 关心关爱教师的 先进经验
“双减”后，教师的工作时间延长，工作压力增大，如何加强对教师的关心关爱？宁波市教育局日前出台的《关于深化“双减”工作 加强教师关心关爱的指导意见》，就实行弹性上下班制度、合理均衡配置师资、保障教师身心健康等九大方面提出具体意见。
（12月24日《现代金报》）
这是一份有温度的文件，体现了教育行政部门关心关爱教师的拳拳之心，令人感动。真是无微不至，凡是需要关心关爱到的方方面面，如实行弹性上下班、加强后勤保障、关注身心健康等，都提出了指导意见，具体明确，指向性和操作性都很强很大。
此前，笔者对各级教育行政部门出台的政令、文件能否得到不折不扣贯彻实施，一直心存疑虑，唯独对上述指导意见的落实问题丝毫不担心。因为它满足了教师的愿望，呼应了教师的心声，文件精神深得人心。除此之外，它不是闭门造车的产物，而是总结了辖区内一些学校先行先试的典型经验后汇总而成，本身就具有深厚的群众基础。
如实行弹性上下班的指导意见，就是根据镇海区骆驼实验学校正在试行的“无理由休息券”，鄞州区塘溪中学正在探索的教师“无理由调休”制度制定的；再如加强后勤服务保障的指导意见，就是根据鄞州区德培小学、镇海区骆驼中学、慈溪市保德实验学校等正在试行的“家庭晚餐”做法（晚餐允许外带或家属进校用餐，旨在解决老师们没有时间买菜、烧饭、和家人一起就餐的问题）制定的，也即是说，在“双减”这一特殊背景下，基层学校鉴于校园生态的改变调整，迅速作出反应，创新管理思维，大胆探索，等不及行政指令，就开始先行先试，对此，应予肯定。
更应肯定的是，教育行政部门非但没有叫停基层学校的探索，而是鼓励支持这类探索，在综合考察、虚心总结的基础上，将试点经验提炼上升为局指导意见，下发给全市中小学校。
所以说，笔者对这样一份深得民心、充满人文情怀的指导意见能否落实不表示担心，只想表达一个愿望，即借助各种媒体大力宣传试点学校经验，把每所基层学校的探索经验与九条意见逐条挂钩，一对一地、有针对性地予以推广介绍，让文件精神与实践经验融为一体，形成良性互动，让全市中小学教师都得到关心关爱。王学进
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