鹤壁市淇滨区漓江小学创建于2016 年，占地面积 42600平方米，建筑面积 13600平方米;拥有办公楼 1座、教学楼2座、实验楼2座，是淇滨区建设的一所高标准、高质量、花园式、绿色生态海绵城市试点项目学校;现有 36个教学班、在校学生 2200 人，教职工90人，其中高级教师9人、一级教师19人、省骨干教师2人、市学科技术带头人 4 人。

　　近年来，学校秉持"善水育人，润泽生命，为学生幸福人生奠基"的"润泽教育"理念，创设"灵动课堂"，构建"七彩课程"，打造"七彩"德育体系，坚持"三送三行三实践"党建机制，各项工作取得显著成绩。先后荣获区级"教育教学先进单位"，市级"文明单位"、市级"教学改革先进单位"、市级"标准化实验室"、市级"语言规范化示范校"，河南榜样首届百姓心中"最满意学校"，全国"足球特色示范校"等荣誉称号;学校党支部先后荣获"党建联建先进单位"、"先进基层党组织"等荣誉称号;党建特色项目"知心教师暖社区"荣获"河南青年志愿服务项目大赛"铜奖、"鹤壁市终身学习品牌项目"、"优秀党建项目"等荣誉称号。

　　善水滋润———确立教育理念

　　学校以"水"文化为外显之"形"，以"润"为教育内涵之"法"，强调"个性影响个性"、"生命塑造生命"、"润物细无声"的环境教育力量，通过极富内涵的水文化环境和教师良好的职业素养来影响和教育学生，让学生在一个"美"的自然和人文环境里幸福成长，确立"善水育人，润泽生命，为学生幸福人生奠基"的润泽教育理念。在此理念下，提出"厚""容""润""恒"的学校文化，践行"厚德载物，自强不息"的校训;营造"海纳百川，兼容并蓄"的校风;实践"润物无声，生命影响"的教风;培育"积溪成河，学贵有恒"的学风。学校营造校园文化、楼道文化、大厅连廊文化、班级文化、党建文化，让显性和隐形文化共同孕育学校和谐润泽氛围，让师生在善水文化的影响下，具有奔流不息之进取、哺育万物之奉献、水滴石穿之柔韧、一碗端平之公正、源头活水之创新、甘心处下之谦虚 、流水不腐之清廉、海纳百川之包容。

　　课堂活润———创设灵动课堂

　　灵动课堂即灵活生动的课堂，是一种让学生主动去观察、思考、体验、尝试的一种鲜活、生动、高效，富有活力和创造性的课堂教学

　　一是教师方面。教师根据课型、学习难度、学生能力水平等"灵活机动"地做出调整，遵循"还教学的本然状态"这一本质，钻研教材，明确教学目标，预设环节，灵动教学过程，二次开发教材，充分整合、丰富教学内容，

　　教师做到"七个一"∶每周写一篇教学反思，每月写一个教学设计，每月读一本教育专著，每人写一本读书笔记，每学期写一份教学案例，每人确立一个课题研究，每人做好一份自我发展规划、建立个人成长档案

　　学校为达成"灵动"的最高目标，大力提升教师专业能力素养。加强教师学习培训，开展听评课、过关课活动，组织课题研究、集体备课、传帮带、规范常规管理等，要求教师善于营造轻松愉悦的课堂氛围，进行高效提问;注意学生参与度，引导学生全面参与，讲求精讲艺术，注重孩子的养成教育。

　　二是学生方面。注重孩子们主动观察、思考、体验的过程，让学生达到知识理解清、技能运用熟、方法掌握活、情感体验深、习惯养成好。培养学生的自学探究能力和合作交流能力。

　　课程丰润------开办七彩课程

　　结合办学理念，在课程建设方面，创设"赤橙黄绿青蓝紫"7 个版块∶红色——生命教育，橙色——音乐欣赏，黄色——劳动实践，绿色——体育健康，青色——文化素养，蓝色——科技创新，紫色——艺术审美。开设七彩课程，旨在濡养学生身心全面和谐发展。

　　一是利用教育资源，开发艺术教育等课程，培养学生艺术爱好。学校发掘教师特长，结合社会资源，开设水之韵合唱团、非洲鼓社团、雨桐瑜伽社团、怡美刻纸社团、纸浆画社团、魔法科学社团、飞人篮球社团等 30 多个社团，学生能力得到提升，社团特色逐步凸显。二是定期举办各种科技、艺术、体育活动。三是开设班本课程。四是与社会艺术团体及社区建立合作关系，走出去，引进来，开展各种社会实践活动。

　　德育温润------打造七彩德育

　　学校统筹德育资源，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

　　一是少先队主阵地育人。从入队仪式，每周主题升旗、主题班会，到所有节日纪念活动，充分发挥大队、中队、小队的阵地作用，做到周周有主题、天天有评价、日日有总结，定期评选出"漓江之星""漓江好少年""阳光好少年"。二是课程育人。发挥课程德育育人主渠道作用，创设 30 多个学校社团，使学生个性得到全面发展。三是校园文化育人。提出"善水育人，润泽生命，为学生幸福人生奠基"的办学理念，创设灵动课堂，构建七彩课程，打造七彩德育体系，营造浓郁的文化氛围。四是社会实践活动育人。组织学生到广阔的社会天地中锻炼成长。五是生活实践活动育人。把学生的日常生活当成锻炼本领的大舞台。六是家校联合育人。学校引领，家庭参与，加强家校资源整合，培养学生健康成长。七是社会资源育人。利用学校周边各种社会资源，为学生提供成长锻炼的机会。

　　建弘润------三送三行三实践

　　学校以"三送三行三实践"党建机制为抓手，以"阳光组织""阳光队伍""阳光校园""阳光少年""阳光服务""阳光评价"6个方面为载体，打造阳光漓江小学。

　　一是支部共建，坚持"三送"。送知识。每月定期召开家庭教育讲座，有效提升家长素质，优化家庭教育，已经进行了14期，家长反映良好。送文艺。开展"文化漓江、绚丽一夏"消夏晚会，商场快闪，梅园艺展，文艺下乡等活动，丰富居民精神生活，锻炼师生全面成长。送温暖。逢年过节到"建档立卡"贫困生家庭中送去慰问品和祝福，让贫困生在漓江小学的大家庭里感受温暖;到养老院进行志愿服务和慰问演出，和老人聊天，帮爷爷奶奶捏捏腿、捶捶背，希望老人们身体健康，开心快乐。

　　二是志愿漓江，坚持"三行"。结对帮扶行动。开展"人人伸手，温暖共有"为主题的师生结对帮扶活动。助力环保行动。每年组织两次保护母亲河活动，植树节组织学生、家长开展爱绿护绿行动，鼓励师生低碳出行。扮靓家园行动。多次到周边社区打扫卫生，把学校及周边环境清理得干干净净。

　　三是童心向党，坚持"三实践"。学习实践。把知识与实践结合，促进学生全面发展。开办 30 余个社团，除了教授各项音体美技能外，更注重锻炼学生的实践能力，如到社区进行义卖，开展社区文艺晚会等。生活实践。组织露营 、端午节包粽子、中秋做月饼、冬至包饺子等活动，让孩子们在劳动中提升综合能力。社会实践。组织学生到具有教育意义的实践基地进行社会实践，培养孩子观察、思考能力，培养孩子热爱祖国，忠于国家的理想信念，树立正确的价值观。

　　考评明润------构建阳光评价

　　学校构建阳光评价体系，让师生在激励中不断成长。

　　教师方面。完善制度，公平、公正、公开评优评先。每学年结束前召开全校教职工述职大会，既有个人述职也有团组、科室、办公室团结协作情况述职，有量化积分考核，也有全体民主评议;既关注评价结果，也关注教师平时的付出。召开表彰大会，对评出的先进部门和个人给予精神和物质奖励。评出团结协作、评出争先动力、评出风清气正、评出阳光动力。

　　学生方面。建立科学的学生评价体系，有效促进学生健康全面发展。学校的"七彩星光评价"共设7种星，分别是∶红色——遵守纪律星、橙色——团结互助星、黄色——学习进步星、绿色——勤俭节约星、青色——文明礼仪星、蓝色——特长发展星、紫色——尊老孝亲星。

　　由学生通过个人申报或同学推荐，经全体同学评议，班委会和班主任结合班级量化管理情况综合评定，每周评出"班级之星"，每月评出"年级之星"，每学期评出"漓江之星"，每学年评出"漓江好少年"、"阳光少年"。

　　忆往昔，天道酬勤;展未来，任重道远。面对新形势，迎接新挑战，创建新业绩，是漓江小学永恒的追求。在不断更新教育观念，不断提高办学层次的拼搏之路上，学校将大力推进特色化教学建设，营造少年儿童良好成长环境，培育优秀少年儿童，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。