疫情再次突如其来，只是这一次更加令人猝不及防。一夜之间，恍若天壤之别，很多人无法去往学校，也有一些同学只能滞留校园。虽然目前疫情尚局限于局部区域，但牵动着全市、全省的神经。

　　“不确定性”是这两年频出的一个热词，当下时代以及未来社会，充满着种种不确定性，不确定成为最大的确定性。这一次，置身疫区的人们应该有了更加刻骨铭心的体会，无法预料、无可阻挡的不确定性给我们上了真实生动的一课。

　　当然，相比于去年的恐慌、迷茫、焦虑、无序，这一次我们显得淡定和从容了许多，因为我们拥有了经过实践磨炼和检验的很多足以对抗疫情的稳定性：党中央“生命至上”“人民至上”的执政理念，各级政府的高效组织、快速出击，广大市民的全力响应、积极配合，疫苗的高接种率、核酸检测的高覆盖率以及治疗技术的提升成熟等，都大大消解了市民的恐慌、焦虑、无助等情绪，正如宁波市精神疾病预防控制中心阳光心理热线近几日来电情况所反映的，这波疫情对市民的心理影响总体较小。这样的进步，也许在再次经历疫情考验时才显现出其珍贵的价值，成长中的青少年必须“GET”到我们党、国家、人民在种种大风大浪中展露无遗的优良特性，更加坚定我们的中国自信。

　　疫情突然来袭，此时此地的我们，更加真切地从这几天无数奋战在抗疫一线的医生、护士、警察、工人、农民、快递小哥、清洁工、出租车司机、社区工作者、小店老板等身边的“英雄”身上体会到了更多的感动、感恩，这样近距离的耳闻目睹抑或是亲身参与有助于净化塑造他们对于国家、人民、城市、亲人的态度、情感和价值观，重新思考和规划自己的未来生涯发展。这，也是一种稳定性。

　　我们不得不暂时停课，但并未停学，学校和老师已经能够非常娴熟地运用信息技术及相应的教育教学技能将分散在各家各户的学生们重新联结起来，孩子们在“网上学校”持续着各自的学业和成长，校园里熟悉的铃声仿佛依然在他们耳畔、心底响起，他们上课、下课、锻炼、阅读、休息、娱乐，与老师、同学保持着隔空为邻的亲切交流，与父母亲人朝夕相处感受家庭的亲密温馨，这是我们在特殊时期采取的一种特殊的教育教学形态，是当下的学习生活状态，甚至，这可能是在提前预演着未来学校、未来教学的一种雏形。

　　抗疫行动正在紧锣密鼓地进行，也许五天十日、也许两三个星期，我们终将很快结束战斗，恢复正常。但对于特定区域的孩子们来说，他们需要“宅”家一段时间，这是对他们自主学习、自主管理能力的考验，是对他们生命韧性和弹性的考验。在一个近乎封闭的狭小空间里，热爱、自律、情趣、爱好、理性等是他们化单调为丰富、化逼仄为阔大、化沉闷为生动的有力武器，帮助他们度过这段特殊时期，他们能够藉此获得新的成长，而我们的学校教育，应更加主动地赋予他们这样的教育滋养，不断夯实他们面向未来不确定人生的稳定性。