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河南教育云平台线上平台南阳市西峡县阳城镇张堂小学：关爱特殊学生，共建幸福生活
开学以来，按照靳红旗校长的统一部署，阳城镇张堂小学组织部分校领导和教师对各班留守儿童、单亲家庭、学困生、问题生等特殊群体学生进行了心理帮扶和家访活动，受到家长一致好评。
在进行家访活动前，分包教师和班主任要尽可能对学生的家庭情况进行消息深入地了解。因为家庭情况对学生思想、学习和生活的影响最为直接，只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才能更有助于提高心理帮扶和家访工作的针对性。10月以来，我校教师通过实地家访活动，了解到大部分家长因为工作繁忙或其他原因，平时对孩子的关注不够，这让孩子在学校中的表现也会有或多或少的问题。有的家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，父母对孩子的溺爱和放纵，养成了孩子骄纵的心理，他们在言行举止方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
我校教师本着家校沟通、共同进步的目的，确立了以鼓励孩子、交流教育方法为主的家访内容。通过观察了解孩子的成长环境和学习环境，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
截止10月24日，我校教师已完成对所有特殊学生的家访活动，在家访活动中，部分学生的家庭情况让我们教师也感触颇深，家庭情况比较困难，大部分留守儿童都是爷爷奶奶在照顾，岁数比较大，对孩子的监管也不够。我校薛梦梦教师深受感触，为本班的特殊学生买了学习用品，鼓励其努力学习。
家访，对学生是一种激励，对家长也是一种触动。通过家访，促膝谈心，拉近了彼此心理的距离。这次家访活动的开展，使每一个参与者都受益匪浅。该校对这些学生统一建立了工作档案，对学生的生理、心理情况进行记录，方便与对这些学生的关心关爱。教师决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，更加深入地了解每一个孩子，为孩子们的成长做出更大的努力。
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