摘要：网课期间农村小学学生存在着：1、爷爷奶奶不会操作智能手机，无法进行网课学习。2、家长过分宠溺孩子，不能按时进入直播间听课。3、网课学习致使孩子视力下降。4、网课过程中亲子关系紧张。5、网课学习效果差等等问题，经过研究我总结了以下应对方法：1、家长也要不断地学习。2、做好时间管理与规划，制定奖励政策。3、远离手机，提高注意力。4、合理控制情绪，避免不必要的冲突。5、合理运用抖音促进学生学习。

　　关键词：农村、 网课、视力下降、亲子关系、控制情绪

　　由于疫情影响学生不能到校上课，网课成了唯一的学习途径，对于此种新的学习方式，许多家长是抵触的，特别是农村学校家长。作为出外打工人的孩子，网课学习更是难上加难，父母出外打工了，爷爷奶奶成了监督孩子网课学习的唯一人选，正是这一原因，导致网课过程中出现各种各样的问题：1、爷爷奶奶不会操作智能手机，无法进行网课学习。2、家长过分宠溺孩子，不能按时进入直播间听课。3、网课学习致使孩子视力下降。4、网课过程中亲子关系紧张。5、网课学习效果差等等，针对这些问题我进行了一系列研究，总结了以下几种解决方法：

　　1、家长也要不断地学习

　　爷爷奶奶没文化，不能有效地辅导孩子，这是农村普遍存在的现象，父母出去务工了，稍微有点文化的爷爷也不在家，只有什么文化都没有的奶奶在家负责孩子的吃穿住行，这样的孩子网课学习有多么难，作为一名扎根农村小学多年的老师深有体会。说到网课就要说到企业微信群，在建群时班主任就会遇到很多阻力，因为某些孩子总是不进群，电话打过去，家长满嘴好话：“我们这就进群，这就进。”等了好久，还有几个学生没进群，再次电话，这次奶奶说实话了：“咋进群，我不会，孩子还小，也不会”班主任把操作步骤详细地说一遍甚至两遍，挂了电话等了好久，这个学生还没进群，再次电话，孩子奶奶语气已经变了：“我不会弄，等他妈妈弄吧……”班主任会气到无语。但这不是个别案例，许多班主任都遇到过这样的家长，觉得这个家长真的不可理喻。我生活在农村里，对这样的奶奶倒是有一点同情，她们拿着智能手机茫然失措，不知道如何操作，心里又急又气，急的是自己的孙子听不上课怎么办？气的是自己啥也不会，儿子儿媳把孩子一丢就什么都不问了，我也不问，反正又不是我的孩子。这是破罐破摔奶奶的心理，若班主任再打电话就不接了。这是一种最消极的应对措施。有一种奶奶就做的很好，我不会我可以去找邻居帮忙，谁会找谁教，我学得慢我就带上孩子学，一遍学不会就学两遍，总有学会的时候。我就遇到一个孩子的奶奶，50多岁，没上过学，在家带两个孙子，学校布置的任务只要她不会的就到处去问年轻人，疫情这三年她找我不下10次，大到申请微信小到填报体温，每次她都是那么热情充满活力，让人既为她的无知生气又为她的好学精神感动。但是就是这样一个什么都不懂的奶奶，她孙子的网课从来没有落下过，孩子的成绩在班里也是名列前茅。所以，家长不要以自己没文化为借口，拒绝学习，拒绝进步，一个积极向上充满正能量的家长一定能培养出一个积极向上充满正能量的孩子，反之可想而知。

　　2、做好时间管理与规划，制定奖励政策

　　上网课时班里总有那么一两个同学缺席或迟到，电话打过去一问才知道孩子早上没睡醒，奶奶没喊他，或者跟着奶奶走亲戚去了，或者孩子玩起来忘记上网课了，或者在群里给老师请假某某发烧了不能上网课……总之不上网课的理由五花八门，总结起来只有一点：家长过分宠溺孩子，纪律约束太差。

　　这就要求家长认清事实，不能恢复线下教学不是一天两天的事，别的孩子在这段时间积极上网课，没有落下课程，你的孩子一味逃避上课，或者不认真上课，必然会落下课程，会被别的孩子超越一大截，等到线下教学时再想赶超已经非常困难了。所以在上课前我们可以给孩子设下规则，比如上课这40分钟只能好好听课，不能玩手机，如果自己做到了就奖励自己玩5分钟手机，这样可以大大提高学习的效率。每周一制定一周的学习计划，每完成一天就奖励自己一个小礼物，如果一周都完成了就奖励自己一个大礼物，可以和父母商量让父母奖励。

　　3、远离手机，提高注意力

　　有许多家长反应：上网课这段时间孩子的视力急剧下降，小小年纪就要佩戴上眼镜了。真是令人又心疼又无可奈何。我们针对这一情况给家长提出以下建议

　　（1）选择适合的电子产品

　　上网课的电子产品，可以是能联网的电视、电脑、平板和手机，我们尽量选择屏幕更大的电子产品。屏幕越大，孩子离屏幕的距离就越远，对孩子视力的影响也就越小。有投影仪的家庭，可以将网课内容投影，尽可能减少电子屏对孩子视力的损伤。

　　（2）课间远眺

　　虽然是网课，但也会有休息时间，休息时间多让孩子远眺，让眼睛处于放松状态，也可交叉看远近不同的景物，舒缓眼部肌肉张力，缓解眼部疲劳。最好用眼20分钟就进行远眺一次。20分钟还没下课怎么办?那我们可以偷懒20秒，用20秒时间进行远眺。

　　（3）注意坐姿

　　注意坐姿这一点，无论是不是上网课，对预防近视都很有意义。孩子在写作业时，要做到眼离桌面一尺(33.3厘米)，胸离课桌一拳，笔离笔头一寸。

　　4、合理控制情绪，避免不必要的冲突

　　现在许多孩子家长总结了一句话：“不上网课时母慈子孝，一上网课鸡飞狗跳”这是目前亲子关系的一个真实写照吧，为什么会出现这种现象，这就是一个“距离产生美”的问题，正常上课的时候孩子一天8个小时在学校，见不到啊，想念啊，学习、作业有老师督促，不用家长过问，孩子到家家长只管发挥自己的慈爱就好了，现在可不一样了，作业老师问家长要，孩子没进直播间老师问家长咋回事，更重要的是面对这样一个皮猴子，你根本约束不了他，你说气人不气人。就是你给他打开手机进入网课了，他一会儿喝水，一会儿去厕所，一会儿吃东西，即使安安静静坐那了，他不是趴着两眼发直就是手里摆弄小东西，更有甚者把老师的讲课最小化，在手机上另辟蹊径玩起了游戏……

　　面对如此顽劣的孩童家长气得是七窍生烟，有的脾气急躁的家长就批评指责孩子，甚至一言不合大打出手，引起孩子的叛逆心理，造成孩子精神负担过重，甚至离家出走。有个别家长管理不了孩子就把气撒在老师身上，在班级群里大放厥词，说谁让老师上的网课，甚至出现了和班主任对骂的事情，这都是没有管理好情绪，面对不可避免的居家上网课这一特殊的时间段，我们一定要控制好自己的情绪，要将心比心、换位思考，告诉自己：“孩子是亲生的，教育好他是我的责任，我要好好和老师配合，无论何种情况，一定不冲动。”学会自我调节情绪是我们作为家长的一门必修课，希望每位家长都能得满分。

　　5、合理运用抖音促进学生学习

　　学生上网课的过程中最大的问题就是难以集中注意力，没有老师的监督和学校的氛围，听着听着就干别的去了，经常是边玩手机边听网课。学习效果很差。对于这种情况，学生可以和家长约定，在上课时将手机上缴，用电脑听课。还可以将网课声音外放，让家长和学生一起听课，并且家长不要一直盯着学生，这样学生会有一种压迫感，更不喜欢上课

　　有研究表明，在学习时动用的感官越多就能记得越快。在听网课时也有很多好处，其中一条就是学习方式可以不受教室的限制。我们可以在听课时边听边记笔记，防止自己走神;还可以边听边重复老师的话，让自己的眼、耳、口、手，都参与到学习中，可能会比在学校听课更加有效率。

　　有的孩子爱拍抖音甚至到了痴迷的程度，每天都要发好几条抖音小视频。为了拍好一条视频也是竭尽全力要反复练习某些动作，反复拿捏表情，反复记住自己的文案，浪费了很多时间。在学习中，我们家长其实可以想法利用孩子的这一爱好，来学习课堂中的知识。

　　我上一年级的女儿认为上网课时只要完成老师布置的作业就行了，内容学不学会不管它，反正把作业传上去了，老师看见了我的作业就完事了，自己学会没学会根本无所谓。看到这一情况我很焦虑。在翻看抖音小程序时，我发现她竟然在网课的间隙拍了6条小视频，平时她也爱拍小视频，我就抓住她这-特点在学习6的分解合成时，我这样巧妙地运用了抖音这一媒介促进她的学习和记忆。

　　“宝贝我们来拍一个原声视频吧，说不定点赞率会很高呢?”我故意卖了关子。

　　“拍什么原声视频?“女儿眼睛一下亮了。我知道我引起了她的强烈兴趣。

　　“我们拍着手，带着节拍，把6的分解与合成拍成小视频吧？”

　　女儿一下就答应了，还非常兴奋地跟着我学节拍和背诵，学了十来遍终于不用看书就能背上来了，这时她已经疲惫不愿意学了，我适时拿出手机给她录制，第一遍有卡壳，再来一遍，表情不到位，再来一遍······就这样经过四、五遍的录制，女儿已经把6的分解和合成背得滚瓜兰熟了，行了，发布出去，让女儿自己再审审，完美！女儿充满了自豪感。玩吗?玩了!学吗?勿庸质疑，效果奇佳！

　　总之，网课期间我们只要尽心尽力，无论遇到多少困难我们都有能力、有办法克服，使孩子学会、学好、身心健康。

       作者  王美侠  单位  河南省夏邑县济阳镇新兴小学