在同事微信群中曾做过一个教师收入调查，其中有这样两个问题：（1）你对现在的收入满意吗？豪不犹豫，我点去了不满意。（2）如果有更好的行业，你会转行吗？这是一个充满诱惑力的问题，我也不禁问自己，如果······我会转行吗？

　　好行业工资高，工作的压力也大，行业前景好了，竞争也大啊！过惯了十余年校园生活的我，能适应吗？还没有选择我却打起了退堂鼓，虽然我现在工资低，但胜在稳定。虽时时和孩子们打交道，时常被吵的一个头两个大，但胜在工作关系单纯，少了很多的勾心斗角，身心不累，因此，我选填了不会。

　　我是一名普普通通的小学老师，既来之，则安之，安之就努力让自己过的有趣、轻松一些吧！嗨，别说这几年，我还真发现有两点有趣的地方，共享一下第一点：就是喊破嗓子不如做出样子。孔子也曰，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。在一次冬天的大扫除中，让我感到特别欣慰，冬天零下好几度，虽不至于滴水成冰，我们也总在抱怨空调一点儿也不暖和。在这样的天气里擦玻璃可见是一种什么感受，看到孩子们冻得通红的小手，放下抹布，往手上吹两口热气继续擦，谁看到不心疼？我说：“放那儿吧！高一点，一会老师擦，看小手冻的通红，歇会吧！”几个可爱的孩子看了看说：“不用老师，我们可以的，你看我们站在凳子上和老师一样高了呢！老师你也很累了，你看你的头上，衣服上都是土。”原来我擦电器时不小心弄了自己一身灰尘，虽是寒冷的冬天，我的心却暖融融的。看到平时家里的小公主，小皇帝在冬天里干的热火朝天，甚至有的额头上已有微微的汗湿。这时，我拿起绑着扫帚的长竹竿，在抽风的走廊上扫蛛网似乎也没有那么冷了，这不是很有趣吗？

　　另一个有趣的是努力的爱他们，爱他们的一切。我经常给孩子们这样说，我发现我们班的孩子真是太棒了，无论是上课还是作业完成情况，都比其他班的好。一个班级就是一个大家庭，我喜欢我们班里的每一个孩子。我要发现他们的闪光点，书写不好的同学偶尔练了两张字，我就大力表扬，这是你写的字吗？那么漂亮，你的进步可真大，如果再练一本字贴那你不就是我们班的书法家了！慢慢的孩子真把这个好习惯坚持下来了。这不是很有趣吗？

　　还有我们班里的调皮大王，上课没有坐着过，下课没有闲着过。来办公室告状的十有八九和他有关。偶尔有一次值日，发现他还真不一般呀，一会工夫，桌子齐了，地面打扫干净了，有两下子呀！立马封他为“劳动委员”，班干部要起带头作用，慢慢的上课他坐住了，下课也闲下来了。每个孩子都是与众不同的，首先要发现他们的闪光点，用我们的爱心唤起孩子的童心，这样孩子们也更容易喜欢上我们，亲其师，则信其道，使我们的工作更轻松，这不是很有意思吗？

　　一名教育人要用心做教育，用爱传递温度来点燃学生的梦想和激情，老师用心守护学生，学生用爱回报老师。这是一条很长很长的路，而我正在意气风发的行进中。

　　作者  储艳红    单位  范县第一小学