栾川县第一实验小学座落在君山脚下、伊水河之畔，占地4万余平方米。目前有72个教学班，在校生4300余名，教职工260余名。近年来，学校把传统文化和现代文明融为一体，确定了以“根的教育”为主题的校园文化理念，以“培养内蕴中国灵魂，外展国际视野的现代人”为育人目标，在学校根文化的统领下，以课程建设扎根、以书香文化养根、以活动实践润根、以德育管理育根、以家校合作培根，扎实开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育，精心打造高质量、有特色、上品位的现代化学校，为教师的持续发展铺路，为学生的幸福人生奠基。

       以课程建设“扎根”，实现课程育人

       多年来，学校深化课程改革，创新课堂教学模式，注重学生自主学习、自主感悟，把德育渗透到各学科课堂教学当中，深化其内涵,尤其是充分发挥课程的育人功能。

       根据学生年龄特点，每周各班都要组织一节丰富多彩的少先队活动课，弘扬社会主义核心价值观，净化心灵，树立梦想；抓住节气的自然本质与儿童率真的契合点，开设时令课，将优秀传统文化根植于学生心中；近几年疫情突发，捕捉抗疫素材，延伸德育课堂，将抗击新冠肺炎疫情作为学生德育工作的一个重要素材，为全校4000多名师生线上直播“主题教育课”，对学生进行生命、信念、科学、道德、爱国主义等教育，把灾难当教材，与祖国共成长。

       以书香文化“养根”，实现文化育人

       打造书香校园，陶冶学生情操。读书是“实验一小”一道最靓丽的风景，学校精心编写校本教材《寻根国学》，每日清晨，校园书声琅琅，孩子们通过诵读经典，品味文化之浓郁气息；通过诗词朗诵，演绎文明之苍茫厚重；丰富多彩的家庭阅读，别出心裁的归程诵等活动让书香浸润学生心灵。

       打造校园文化，浸润学生心灵。学校以“根文化”为核心，加强校魂石、愿景墙、国学墙、楼宇文化、教室文化、餐厅文化、党建文化、廉洁文化长廊等校园文化建设，在校园环境文化中渗透红色基因传承、爱党爱国教育、中华优秀传统文化教育、社会主义核心价值观教育、生态文明、心理健康教育等。通过环境熏陶、环境浸润，实现环境育人、文化育人的目的。

       以活动实践“润根”，实现活动育人

       根据小学生的年龄特征和认知水平，学校坚持每周一学《论语》、讲故事、明事理，升国旗和国旗下演讲活动，坚持主题班会、中队会活动，坚持学生行为习惯养成评价和每年一届新时代好少年评选活动；每届新生入学仪式，让学生踏上红地毯，穿越智慧门，敲响启智鼓，行拜尊师礼，使学生终生难忘。

       校园艺术节精彩纷呈，琴、棋、书、画、歌、舞、诗、赋……琳琅满目的中华优秀传统文化在这里荟萃，高雅的艺术体验使孩子们慧根养德。

       校园科技节丰富多彩，横拉竖跑、机器人展示、3D打印等比赛项目，培养学生创新精神，点燃科技强国梦想。

       阳光大课间中，学校自编的足球操、国学操、武术操带给学生的是快乐、健康、自信；研学旅行活动中，引导学生主动适应社会，促进书本知识和社会实践的深度融合。寒暑假里，开展丰富多彩的实践活动，把德育教育从课内向课外延伸，从学校向社会延伸。清明节、端午节、中秋节、重阳节……节节有活动，节节有故事。

       以德育管理“育根”，实现管理育人

       学校紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，实行党总支书记、校长负总责的多层次德育管理模式，层层落实责任，形成条块结合、经纬交织、无缝衔接的管理网络，确保德育工作质量。

       通过学守则、守规范，竞聘代理小校长、大队委，发挥值周干部作用，不断创新学生自主管理模式，在管理中自主育人，在育人中自主管理。

       以家校合作“培根”，实现协作育人

       学校成立校级、年级、班级三级家委会，上下一盘棋，形成良好家校共建氛围。每学期聘请高级家庭教育讲师到校做家庭教育讲座，每周开设“相约周三，守望成长”专题栏，通过微信平台向家长分享家教经验。

       在发展的征程中，栾川第一实验小学将完善教育之思想，追逐教育之理想，守卫教育之信仰。以革新的教育理念，种下文根——植养传统学园，生出慧根——营造书香乐园，绵延福根——共建幸福家园!以精益求精的教育品质，为国家培育出“内蕴中国灵魂、外展国际视野的现代人”!（常爱玲　崔巧兰）