近日，教育部公布全国首批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例名单，上海市共10个案例获评，其中鲁迅中学案例《爱诚进韧首在立人》成功入选。

　　鲁迅中学坚持育人为本，为落实立德树人根本任务，学校围绕“首在立人”这一办学理念，坚决贯彻落实《中小学德育工作指南》，坚持将“爱、诚、进、韧”立人核心标准贯穿于“六育人”中，积极打造学校育人特色品牌，实施深化“三全导师制”工作，开设“立人”为本·助力家长成长课程，促进学生核心素养提升和全面发展。

德育渗透，课程育人

　　课堂教学是学校教育教学的主渠道，鲁迅中学充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，将德育内容有机融入各门课程教学中。通过组织学生走进各类纪念馆、走进军营，参加市区时政大赛、“模拟政协”活动，加强学生的情感体验和道德实践，让学生明白了思政课其实离自己并不遥远。积极开发鲁迅文化系列课程作为拓展型德育课程，引领学生走进各种体验教室，培养学生创新精神。提升课程育人效果。目前，学校已有《亲近鲁迅》《深刻版画》《生命医学体验课程之校园意外伤害》等三门课程登陆市级平台，供全市中学生学习。

无声浸润，文化育人

　　鲁迅中学还致力于因地制宜开展校园文化建设，以黑板报、橱窗、年级走廊、教室墙壁等载体进行校园文化建设，营造文化氛围。同时学校还成立了鲁苑志愿讲解队，向来宾们讲解鲁迅校园文化布置，提升学生爱校意识。同时，注重利用各类媒体宣传校园文化。除了校刊《百草园》，鲁迅中学还积极建设校园绿色网络，开发网络德育资源，通过网络宣传学校德育工作，组织家校互动，引导学生合理使用网络，提升网络素养，打造清朗的校园网络文化。

丰富多样，活动育人

　　培养“爱、诚、进、韧”的品格是一个循序渐进、逐步积累的过程。学校将这四字品格同《中小学德育工作指南》中的“理想信念教育”“社会主义核心价值观教育”“中华优秀传统文化教育”“生态文明教育”“心理健康教育”相融合，精心设计、组织开展各类教育活动，增强学生的主人翁意识和责任感，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。

积极躬行，实践育人

　　新生入学“五个一”实践活动、志愿服务、“四史”教育实践……鲁迅中学广泛开展各类实践活动，培养学生的爱国爱校意识，不断增强学生的社会责任感和社会服务意识。校学生志愿者团队被评为“上海市优秀志愿者团队”，学生课题连续多年在“未来杯”上海市中学生社会实践大赛中获奖。

“三全”导师，管理育人

　　“三全”导师制是鲁迅中学的一大育人特色。“三全”即全员、全程、全方位。学校每位任课教师不仅是学生的学科教师，又是学生的人生导师。从每月至少一次的谈心活动到学生心理辅导、生涯发展辅导、社会实践辅导，导师秉承着“人人都是德育工作者”的原则，从理想信念到学业生活、从身体健康到心理健康，关注学生全方面终身发展。

合力联动，协同育人

　　作为上海市家庭教育示范校，鲁迅中学还开设了“立人”为本·助力家长成长课程。通过“立人”系列讲座、读书沙龙、亲子活动、线上家长慕课、校本微课程开发与展示、德育论坛、“智慧家长”评比，科学规范开展各类专题培训，努力构建有利于学生成长的家校育人环境。

　　学校德育工作是一项关乎每一位学生成长的、系统长期的重要工作，鲁迅中学将全面贯彻《中小学德育工作指南》要求，坚持教育与社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善德育工作长效机制，做强特色品牌，全面提高德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。