省委书记楼阳生在省委工作会议上指出，要全面抓实民生领域改革，扩大优质普惠学前教育资源供给，推进义务教育优质均衡发展，扎实做好“双减”工作。“双减”工作是中央、省委高度关注的工作，郑州是全国9个“双减”试点城市之一。尽管我区受到灾情、疫情影响，但各有关方面前期做了大量工作，基本理清了“双减”工作的思路、目标和举措，形成了初步的工作方案和政策体系，为下步全面铺开“双减”工作奠定了基础。

　　一、思想认识要到位

　　“双减”事关教育教学秩序、事关学生健康成长，是党中央作出的重要改革部署。习近平总书记对此高度重视，5月21日亲自主持召开中央全面深化改革委员会第十九次会议，审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。针对校外培训机构无序发展、“校内减负、校外增负”等问题，《意见》强调了学校“应教尽教”责任，对校外培训机构规范管理进行了全面部署。我们要充分认识“双减”的重要性、必要性和紧迫性，站在贯彻党的教育方针、培养什么人、怎样培养人的高度来看待“双减”，站在促进人全面发展的高度来看待“双减”，站在为国育才、服务国家战略需求和社会主义现代化建设的高度来看待“双减”，站在回应群众关切、满足人民对美好教育期待、增进民生福祉的高度来看待“双减”，切实把思想和行动统一到中央、省委、市委的决策部署上来，把落实“双减”作为一项重大政治任务和民心民生工程来抓，不断探索完善做好“双减”工作的路径、方法和措施，积极稳妥地把这一重大改革部署贯彻落实到位。

　　二、课堂教育要提升

　　学校是教育人、培养人、塑造人的主阵地。落实“双减”政策，必须把全面提高学校教学质量作为治本之策。没有课堂教育质量的提高，校外培训就会有市场。做好“双减”工作，一定要在提升课堂教育质量上下功夫，只关注校外培训整顿，不关注课堂教育提升，是不可能搞好“双减”工作的。一要规范课堂教学。严格按照国家义务教育课程方案和课程标准，优化教学过程，严格监督学校不得随意增课时、提高难度、加快进度，坚决反对超纲、超速、超规教学。二要注重作业管理。严格控制作业总量，健全完善家庭作业的各项制度措施。注重作业的层次性、针对性和有效性，达到减轻负担、提高质量的目的。三要促进教学研究。要充分调动教师的积极性，转变教学理念、教学方式，在“减负增效、提质”上积极探索。四要加强教师队伍建设。突出专业素养和教学实绩，健全教师培养培训体系，完善职称和考核评价制度，依法保障教师权益和待遇，关心关爱教师，引导教师严守师德底线要求，坚持教育初心，切实上好每一堂课，不断提高教育教学水平。

　　三、课后服务要优化

　　课后服务要与日常课堂教学相结合，进行整体性安排，既解除家长后顾之忧，又适应学生发展需要。总的来说，要以完成作业为主，同时在培养学生全面发展中积极探索。课后服务，一方面是为了减轻家长负担，另一方面是学校教育的延伸。课后服务要纳入我区“5+2”延时服务管理体系，要保持政策的稳定性。参与课后服务的教师，可以采取发放补贴、延时上班等措施，学校要科学安排，确保教师能接受、有积极性。

　　四、校外培训要严管

　　严格审批准入，对原有线上学科类培训机构，要由备案制改为审批制。对于非学科类培训机构，主管部门要分类制定标准、严格实施审批，并按“谁审批、谁监管，谁主管、谁监管”的原则抓好后续监管。要严格规范培训服务行为。动态掌握学科类培训机构的培训内容、培训材料、教师资质等信息，严防各类违规培训行为。要将学科类培训纳入政府指导价，加强价格管理，通过建立学费专户、风险储备金制度等方式，进一步规范机构收费和退费行为，强化风险管控。要引导现有义务教育学科类培训机构转型发展，面向中小学生开展特色培训活动，满足个性化、多样化、专业化需要。

　　五、各方力量要联动

　　政府、学校、家庭、社会要多方协同、统筹推进、共同治理，切实落实好“双减”工作。政府主要履行好在提供公共教育服务中的责任，包括经费筹措、政策平衡等；学校要切实扛起主体责任；全社会都要协同配合，共同推动“双减”工作落地见效，让孩子更好、更健康地成长。

　　六、组织领导要加强

　　各有关部门要各司其职、通力协作。要加强宣传引导，坚持正确舆论导向，及时宣传党的教育方针、政策，及时总结和推广“双减”工作中的好经验、好做法，营造良好社会氛围。

　　“双减”工作要专项部署、专门宣传，坚定方向，讲究方式方法，稳字当头、稳中求进、稳扎稳打，工作中要避免反复与折腾。只有办好人民满意的教育，才能够向党和人民交出一份合格答卷。