适当放手，会有惊喜

​王莉莉

　　我得承认，自己是个爱操心的人。在班级事务上，啥事儿都想亲力亲为，就怕哪儿办得不到位。可经历了那次班级元旦联欢会，我算是彻底明白了：适当放手，会有惊喜。

　　临近期末，各轮复习紧张进行着，我早已忘记了“喜迎元旦”这档子事儿了。一天上完课，一个怯生生的声音传来：“老师，咱班过元旦吗？”刹那间，这声音如同导火索，班里炸锅了：“对呀老师，咱班好久没联欢了！”“老师，举办元旦晚会吧，给脑子放放假！”……周五就是元旦了，今天已经周二，布置教室、筹划节目、遴选主持人等一系列事情都要筹办，我心里打了退堂鼓。可看到孩子们热切的面孔，我实在不忍心直接拒绝，就说：“举办联欢可以，但你们得自己拿方案，方案通过了咱就举办！”孩子们一听，瞬间像放了气儿的皮球——蔫了。

　　本以为事情到此就结束了。可下午的体育课上，两名班长来到我办公室，拿出了一份联欢会草案。本以为学生们会知难而退，老老实实复习迎接期末考试，没想到，他们竟然并未放弃。看到两位班长一本正经的样子，我也认真指导起联欢会方案来。俩孩子认真听着、记着……

　　转眼间到了周四下午，我正在开会，接连有几名学生家长发信息说学生未到家，我赶紧到教室去找。到了教室，我惊呆了：布置有序的桌椅，干净整洁的地面，精美的黑板报，漂亮的彩带、气球……孩子们已离去，教室已装扮好。我因忙于期末的种种事务，从周二帮两名班长敲定联欢方案以后，再未过问过任何联欢会准备情况，而孩子们好像已悄悄做好了一切……

　　带着愧疚的心情，第二天早上，我早早到学校。转弯刚进走廊，就看见几组学生在排练节目。小主持人也拿着主持稿在练习。进入教室，两名班长和几名学生志愿者一边维持纪律一边分发他们自行采购的零食……一切看起来是那样的井井有条，我再一次震惊了——这些孩子，貌似比自己想象中能干！

　　铃声响起，联欢开始。小主持人有模有样地在台上主持，节目依序进行，掌声雷动。时而穿插的游戏互动环节，爆笑不断……我作为观众，在台下享受着这一切。细细想来，班级联欢活动，看似事小，却也包含着活动策划、主持人竞聘、节目遴选、游戏环节、奖项设置、教室装扮、板报设计、后勤采购等繁琐的事项，而这些，全部是在两名班长的带领下由学生来独立完成。厉害了，我的娃！

　　自己的这一次“偷懒”，让我看到了孩子们五年间的悄悄改变。适当放手，给学生一个展示自我的机会！

　　（作者系鹤壁市淇滨区漓江小学教师）