职业技术教育体系的完善，为实现大学生更加充分更高质量就业，提供了重要支撑。安阳职业技术学院对标产业发展需求，加强校企合作，深化混合所有制办学模式，优化教学内容和形式，提升了毕业生就业率，培养了大量技能人才。

　　目前，该校在校全日制学生1.5万人。特色职业教育成了这个学校的品牌，他们不仅实现了个人发展，也彰显了个人的社会价值。

　　仲春时节，走进环境优美、设施一流的安阳职业技术学院，教学楼错落有致，镜湖碧绿荡漾，花草树木富有诗情画意，15000多名刻苦攻读的学子，在这里定格成一幅向上向美、和谐美妙的画卷。

　　这个学校的专业颇有鲜明个性特色：飞机机电设备维修专业、机电一体化技术、汽车检测与维修……全校57个专业都很亮眼，一跃成为河南省高等职业学校“双高工程”建设校。

　　2020年，安阳职业技术学院毕业生就业率达97.11%，实现了“冷”专业“热”就业的喜人局面。

　　紧跟产业，定好专业，用特色专业撬动学生就业

　　职业技术院校开专业，与企业开发产品异曲同工。培养学生也应紧跟时代紧跟产业，定好专业，选好方向。

　　“高等职业技术教育必须面向地区经济建设和社会发展，踩准时代的节拍。”安阳职业技术学院党委书记王爱宏坦言。

　　安阳是一座会“飞”的城市。这里是“全国通用航空产业园区试点市”“全国首批通用航空产业综合示范区”，有中国最大的航空俱乐部、航空体育训练基地和比赛中心……眼下，通用航空从业人员出现了供不应求。

　　面对得天独厚的地利优势，通用航空需要大量的地面维修、维护、维保等专业人才，还需要更多的空姐……2011年，安阳职业技术学院航空学院呱呱坠地。

　　笔者迈进航空学院实训教学楼一楼，宽阔的大教室足有4个篮球场那么大，迎面看到一架C737大型客机。

　　“先生们、女士们，飞机即将起飞，请系好安全带、收起小桌板、打开遮光板……”模拟飞机客舱里响起了空乘人员的广播声，这是学生在里面进行模拟实训。

　　往深处走，眼前摆放着一排排飞机发动机，但每个都已开膛破肚。“这些飞机发动机是主要教学用具，学生们在这里拆卸装配发动机。”航空学院教学办主任孙佳明说。

　　“动手拆卸，培养了学生真本领。我们航空学院还先后开设了飞机机电设备维修、空中乘务、定翼机驾驶技术、直升机驾驶技术、机场运营、无人机等专业。”航空学院党总支书记杨秀义骄傲地说，“我们学校是一座会‘飞’的学校。”

　　目前，鲜明的个性特色，让该学院飞机机电设备专业群被评为全省高水平专业群，这里的学生，做到了“入学即入职、上课即上岗”。

　　有思路就有了出路。这个学校将安阳千亿级主导产业——高端装备制造、新能源汽车及零部件、精品钢及深加工等行业企业新技术、新工艺、新规范引入教学内容，创设工厂化教学要素，将教学过程与生产过程相融合。

　　“职业教育不是简单的技能培训，也不是单一的学校教育。为实现学校教育和技能培训两手抓，改革创新办学模式，走独特的人才培养模式，必须将专业与社会需求对接。”安阳职业技术学院院长王庆飞说。

　　办好专业，产教融合，让学生捧牢就业饭碗

　　走进航空实训基地，映入眼帘的是摆放在工作台上的6台涡轮喷气发动机。老师在这里给同学们讲述发动机的工作原理。

　　“这些战斗机用发动机货真价实。”见笔者有些好奇，陪同人员解释道。

　　把课堂搬到校园外，不少学生到车间、到医院、到田间地头，进行动手实践。

　　在安阳全丰航空植保科技公司、安钢总医院、河南翔宇医疗设备股份有限公司等地，都留下了安阳职业技术学院学生的足迹。该学院与企业共同建立校内外实训基地180多家。

　　“指导教师深入企业锻炼和参与企业技术研发。依托企业、实践实训基地参加职业技能训练和培训。”学院教务处处长王庆文说，“此举使专业课双师型教师比例高达75%。”

　　在学校里兴建了技能大师工作室。“我们邀请企业技术人员和能工巧匠到学校任教，实现高技能人才与职业学校教师双向流动的‘校企共育’。”王庆文说，“去年7月，我们聘任14位企业家为客座教授。”

　　思想破冰，敢闯敢试，引领教学改革突围

　　“在混合所有制职业院校探索方面，我们敢于破冰，敢于先行先试。”学校科研外事处处长付银生说。

　　起初，混合所有制办学设想刚提出，就迎来了不同声音：“这要烧钱，不能办。仅创办CCAR-147民用航空器维修培训机构，就需要资金1.5亿元。”

　　“走混合所有制改革之路，才能激活办学体制，才能实现职业院校走向产权结构多元化、发展方向市场化、经营管理科学化、人才培养实用化。”院长王庆飞说。

　　2018年1月10日，安阳职业技术学院、安阳城乡一体化示范区管理委员会、陕西金宇航空科技有限公司共同合资5000万元创办了河南金宇航空科技有限公司。

　　这一举措，优化了“人才供给端”，集研发、生产、销售、培训于一体，将产教间的融合、校企间的合作向纵深推进，从而使该院的混合所有制办学模式走在了全省前列。

　　在航空学院三楼，笔者看到了“民用航空器维修人员执照考试河南考点”标识。这是河南省首家CCAR-147民用航空器维修培训机构。民航CCAR-147部和民航CCAR-66部的成功落户，填补了河南省没有考点的空白，学生在这里拿到执照，即可从事民用航空器修理工作。

　　时下，安阳职业技术学院充分发挥飞机机电设备维修高水平专业群的“头雁”功能，不断优化“1+7”专业“雁群”布局，引领电子信息类、机械工程类、交通运输类、建筑工程类、经济管理类、护理康复类、中医中药类7个专业群共飞。

　　“我们创新办职业教育，越来越有吸引力，更重要的是要改变社会上一些追求学历教育、轻视技能教育，追求普通教育、轻视职业教育的现象，有效解决了职业教育与经济社会发展匹配度问题，为提升就业质量、推动产业发展培养了大量技能人才。”该校党委书记王爱宏说。