中原教育周刊 > 地方

许昌:进一步做好疫情期间线上教学工作

发布时间:2022-05-10 14:01:06来源: 河南教育新闻网
  

  许昌市教育局关于进一步做好疫情期间线上教学工作的通知

  各县(市、区)教体局、市直各中小学:

  鉴于目前我市疫情防控的形势,为进一步做好线上教学工作,确保在线不减质、居家不降效,现将相关事宜通知如下:

  一、开足开齐课程

  充分利用国家中小学智慧教育平台、名师同步课堂等线上教育资源,高质量开足、开齐国家规定课程。发挥学科团队优势结合网络资源,开发特色校本课程。尤其是要结合疫情防控形势,上好德育专题课程、体美音课程、心理健康课程、居家劳动教育课程,促进学生全面发展、健康成长。

  二、加强线上教研

  坚持线上不停研,各级教研员下沉联系一线,引领指导本学科教研工作,深入直播课堂,线上听课评课。校领导分包学科教研组,指导督促学科教研和线上教学;教研组长作为学科教研第一责任人,要制定线上教研计划,组织学科组成员定时、定人、定主题开展好每日教研活动。要根据线上学习特点,结合校情、教情、学情,突出教研重点,精研备课、讲课、作业设计、考试评价等环节,为提高线上教学质量提供教研支撑。

  三、优化教学方式

  要遵循线上教育规律,科学合理安排课程表和作息表,控制学生在线学习时间,督促学生按时起床、上课、自习、就餐、休息、活动。充分考虑学生居家学习的特点,开展“视频直播+互动答疑+个别辅导”等线上教学模式,探索实行直播教师统一授课与任课教师线上答疑辅导相结合的“双师课堂”教学方式,发挥团队优势,形成教学合力。对高三、初三年级毕业班学生,要实施精细化指导,坚持“学、练、评一体”和“少讲、多练、精评”的原则,争分夺秒开展线上复习训练和问题答疑,给予个性化指导,帮助学生查找知识漏洞、完善知识体系、训练思维模式,内化核心素养,让学生尽快学会站在学科高度和学科融合的高度看待中高考试题,有效提升解决问题的能力。

  四、落实精准辅导

  分类安排好居家学习学生、封闭在校学生、集中隔离学生、确诊治疗学生的学习生活,建立教师分包机制,畅通沟通辅导渠道,随时给学生解疑释惑,及时给予学生个性化指导。重点关注集中隔离点的学生,做到“学生在哪里、老师就在哪里”,每一个集中隔离点都有教师驻守,隔离点有条件上网课的要及时跟上班级上网课,不具备线上教学条件的隔离点,安排教师在隔离点进行学习指导,按照正常的教学要求指导学生自主学习,完成作业,与居家学生学习保持同步。

  五、加强心理疏导

  上好心理健康教育课程,结合体、美、音和德育课程,做好学生心理疏导,引导学生客观理性看待当前形势,积极乐观面对困难挑战。要畅通心理援助热线,及时给有需求学生提供个性化心理辅导。关注重点人群,尤其是集中隔离学生、确诊治疗学生、封闭在校学生以及抗疫一线工作人员子女等,建立心理档案,实行一对一的心理疏导。

  六、深化家校合作

  密切家校沟通,听取家长的诉求和合理化建议,个性化、点对点回应家长关切,及时与集中隔离学生的家长沟通,告知学生情况,缓解家长焦虑情绪。指导家长做好居家学习协同工作,将线上学习安排和要求及时告知家长,让家长在督促学生完成网上课程学习的同时,积极开展一些有益的亲子活动,锻炼、阅读、劳动、听音乐等,增进亲子关系,拉近与孩子的距离。通过线上家访和线上家长会以及优秀家庭教育资源推介等,帮助家长做好学生居家期间思想稳定、学习安排和心理健康教育,凝聚育人合力,为特殊时期孩子的身心健康而同心、同向、同行。

(责编: 辛文)

版权声明:凡注明“来源:中原教育周刊的所有作品,版权归河南教育周刊所有。任何媒体转载、摘编、引用,须注明来源中原教育周刊和署著作者名,否则将追究相关法律责任。