近日，浙江省第十三批特级教师评选工作正式启动。四年一届的特级教师评选，既是党和政府对德艺双馨的优秀教师的表彰和肯定，也是很多优秀教师在追求卓越过程中圆梦的舞台。本次浙江省特级教师评选，是在最新修订的《浙江省特级教师管理和评定办法》实施后的第一次评选，具有一定的风向标意义。

　　在本次浙江省特级教师评选中，明确提出了强化浙江省特级教师服务期制度，这是一个规范特级教师管理，让各级教师安心乐教的务实之举。浙江省特级教师服务期制度规定，对于通过评定的浙江省特级教师，所在学校（单位）应当及时与教师签订服务协议，约定服务期限一般不少于3年。对未按约履职且未经当地教育行政部门批准非正常流动的，将撤销其浙江省特级教师资格。也就是说新评定的特级教师，至少要在原学校（单位）服务3年，否则就会被撤销特级教师资格。

　　按照比例，全省每年新增60多位省特级教师，在教师群体中真的可以说是凤毛麟角。毫无疑问，最终能获得特级教师称号的教师，自己肯定很有实力。但是，特级教师的评选是采用逐级推选、遴选的方式，最终由省级层面来评定。一位教师能获得推荐资格，除了因为自己的水平高，还获得了所在学校、所在区域的支持，是个人和学校、区域的“综合代表”。因此，当一个教师最终获得特级教师称号后，为所在学校、所在区域服务一定的年限，这也是合情合理的。在高水平教师作为一种稀缺资源的当下，一个优秀教师凭着自己的实力，为自己和家人赢得更好的生存和发展空间，这种对美好生活的追求是应该得到尊重的。但是，如果当一位优秀教师把特级教师的头衔作为自己远走高飞的跳板，不履行事先约定的服务期协议，那是有违契约精神的。

　　现在，经济发达地区高薪招聘优秀教师现象较为普遍，这从某种程度上来说也是对教师价值的一种肯定。在这样的高薪招聘中，特级教师自然是座上宾。但招聘方也是很务实的，就是对教师的年龄作出了限制，因为教师岁数过大，能为当地服务的期限自然就短了。前些年，有些省份的教师评上特级教师就往高处走的现象引发了社会各界的热议。引进外省特级教师过多的北京市，还展开了特级教师到底是“地方粮票经还是“全国粮票”的讨论。

　　这次，强化特级教师的服务期制度，可以杜绝新评定特级教师无序流动的乱象，让他们更加安心乐教，为所在学校（单位）和区域的教育发展再立新功。事实上，特级教师的本意就是“师德的表率、育人的楷模、教学的专家”，特级教师的头衔也不应该成为教师“水往高处流”的资本。