2018年7月，习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时指出，“要加强对大学生政治引领，党旗所指就是团旗所向”。2019年3月，习近平总书记在思政课教师座谈会上要求，“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。2020年10月，中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，强调将党建带团建作为评价学校的重要内容。这些重要论述和文件，为我们开展大学生思想政治工作提供了根本遵循。

　　基于学校内涵式发展的现实方位，以思想政治工作规律、育人规律、学生成长规律为指导，从2009年开始，陆续以国庆、冬至、清明、五四等重要时间节点为契机，党组织主办、团组织承办，以学生党员、青年团员为主体，构建“‘1+1+1+1+……’党建带团建青春心向党”多层次、系统化、立体式育人平台，举行各具特色的主题活动，

　　引导青年学生“不忘初心跟党走、青春建功新时代”，用拼搏擦亮青春的底色，在新时代书写青春之我、奋斗之我。

　　一、实施情况

　　（一）国庆.1 堂“入党”启蒙课。国庆前后，组织全体大一新生和主要学生干部开展入党启蒙教育，截至2021年，已连续十一年邀请有关领导、专家举行讲座、报告、座谈，主动衔接战疫、脱贫、学史、抗洪等思政大课，挖掘其中蕴含的育人元素，引导青年学生端正入党动机，正确认识世界和中国发展大势，把个人奋斗融入中华民族伟大的复兴进程，与祖国共成长，与时代共奋进。

　　（二）冬至.1 期“暖冬”志愿行。冬至前夕，组织青年学生编手套、制卡片、包水饺、当协管、扫积雪等，为校外的交警、环卫师傅和校内平安校园的“守护人”送温暖。截至2020年，已连续开展十年，旨在通过“暖冬”行，引导青年学生关注民生、感恩社会，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，践行社会主义核心价值观，培育人本情怀和责任担当，展现新时代青年风貌。

　　（三）清明.1 次“传承”英烈志。清明前夕，组织全体师生党员和团员代表拜谒郑州市烈士陵园，含敬献花篮、展平挽联、默哀、发表宣言、佩戴党徽、重温誓词、领导讲话、献花、参观陈列馆、合影、书写思想汇报等11个环节。十一年来，始终高扬“秉承先烈遗志、砥砺强国梦想”的不变初心，并在实践中不断创新形式、丰富内涵，营造缅怀英烈志、奋进新时代的浓厚氛围。

　　（四）五四.1 场“启幕”服装展。五四前后，组织全体服装与服饰设计专业毕业生，启动毕业设计并举办“启幕”作品专场发布会，作品涵盖创意装、牛仔装、针织服装、户外服装、童装、婚纱等，发布会于五月底在校内体育馆主馆盛大开启，同学们的青春能量和艺术创力，在灿烂的毕业季以艺匠的群体方式绚丽绽放。

　　二、成果特色

　　相较其他专业学生，艺术类的青年学生思想活跃、思维超前、思考多元且表现力强。育人平台贴近艺术青年学生的思想实际，各主题活动重点突出、形式多样、健康向上、格调高雅。经过十余年的建设，初步形成了富有时代特征、彰显学校特色、体现专业水平的育人品牌。

　　（一）改变资源利用方式，化整为零。传统的思政教育活动类型单一、内容单薄、方式雷同，育人平台把国庆、冬至、清明、五四等特色节点与思政教育创造性融合，传统与现实相映照，体现了新时代的思政教育实现形式，形成合力、整体推进，较好体现了新时代价值追求和主流价值导向。

　　（二）改变思政教育视角，赋予活力。传统的思政教育活动学生是配角，而育人平台充分尊重学生的主体地位，紧扣学生的“获得感”来谋划，在素材选取上贴近热点，使学生自己变成故事的讲述者、倾听者、顿悟者，主动坚守和宣扬青春梦想。

　　（三）改变传统评价方式，全面发展。传统的思政教育活动往往以结果为导向淡化过程，而育人平台立足专业、立足成长、立足实践，凸显知行合一的综合评价体系，注重过程评价、增值评价和立体评价，在活动本身得到锻炼，同时激发学生的家国情怀，从“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，到“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”，再到“振兴中华，乃我辈之责”，都是平台育人初心的生动表达。

　　三、育人实效

　　在育人平台的历届建设者、组织者和参与者中，涌现了一大批优秀校友，有翰林有为教育集团创始人、首届“传承”英烈志的组织者、2010届校友张文超，有西安交通大学博士研究生、首届“暖冬”志愿行的组织者、2011届校友杨弘博，有中国银行鹤壁分行副行长、首届“入党”启蒙课组织者、2011届校友季兴琦，他们在各自的岗位上追逐梦想、贡献智慧、服务社会，受到各界广泛赞誉。

　　中国网、大河网、河南日报、新浪网等先后于2012年12月、2014年12月、2016年12月、2018年12月报道了“冬至.1 期暖冬志愿行”活动，介绍其在传递温暖、传递关爱，在培养当代大学生人本情怀和使命担当方面的独特意义。河南高校资讯网、今日河南等于2019年4月报道了“清明.1 期传承英烈志”活动，对十年连续举办十届，一届届党团组织班子固本拓新、一届届青年团员接续传承的做法表示赞赏，对该活动的育人实效表示认可。人民日报客户端、光明网等于2021年6月报道“五四.1 场启幕服装展”，高度评价艺术学子的学习与成长、积累与蜕变，把其作为学校毕业生迈出学校走向社会开启的新篇章，后疫情时代青年一代生活的新序幕。

　　2019年11月、2020年11月，育人平台连续两年被学校推荐参加“活力杯”河南学校共青团基层基础工作大赛。2021年4月，育人平台被学校立为2021年大学生思想政治教育“一院一品”重点建设项目。2021年9月，育人平台被学校推荐参加河南省2022年度高校思想政治工作精品项目评比。

　　四、改进计划

　　（一）提高育人平台定位。以开放视野推进平台建设，主动融入学校“大思政”格局，使其成为优化校风学风、繁荣校园文化、涵育师生品行、引领社会风尚的重要一环。

　　（二）丰富育人平台内涵。在主题、形式、内容、议程设定等方面赋予新时代内涵，把握新时代脉搏，突出新时代特征。

　　（三）扩大育人平台参与。努力统筹学院行政，学校宣传、组织、学工、共青团、马院等各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，延伸工作手臂、扩大活动半径。

　　（四）创新育人平台手段。因事而化、因时而进、因势而新，积极运用新媒体新技术使工作活起来，推动不同风格的主题活动同信息技术高度融合，增强时代感、感染力和吸引力。

　　（五）突出育人平台实效。防止表面化、形式化、娱乐化，把不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养作为出发点和落脚点。

　　（六）凝练育人平台成果。及时总结经验、不断固化成果，守正笃实、久久为功，使之不因人和事的变化而背离初心、弱化使命。

　　2021年是中国共产党成立100周年。“度之往事，验之来事，参之平素，可则决之”，我院将基于既有成果，积极探索“1+1+1+1+……”的育人模式，不断丰富“1+1+1+1+……”的时代内涵，凸显品牌特色、实践特色、育人特色、成果特色以及创新特色，以为党育人、为国育才的实际成果检验党史学习教育成效。（郑州经贸学院 崔明 刘彦明 刘亚齐）