4月18日，鄞州高级中学202班的同学们有点小激动，他们之前通过学校提交的《关于宁波市疫情防控健康码管理的建议》，得到了宁波市教育局防控新冠肺炎疫情工作领导小组办公室的回复。

　　“这么快就收到回复，真的太开心了。”班主任陈文娟老师说。

　　这是一份什么样的建议？市教育局防控新冠肺炎疫情工作领导小组办公室又给出了什么样的回复？事情要从上周该校一名学生家长被检出核酸阳性说起。

　　□现代金报 | 甬上教育 记者 王伟 通讯员 余晶晶 虞淑燕

　　一次主题班会引出了

　　关于健康码管理的建议

　　4月11日，鄞州高级中学接到通知，学校一名学生家长核酸检测阳性，当天下午2:30，学校启动应急预案，接下来的10个小时，联系疾控中心、联系社区安排大巴接送集中隔离的师生、全校开始第一轮核酸检测、等待检测结果、与家长做好及时沟通……这是一场紧张的战斗。

　　以此次战“疫”为契机，学校德育条线推出了《共同战“疫” 我们在一起》主题班会。有的班级连线正在“居家隔离”的同学，聊聊居家学习的感悟；有的班级连线正奋斗在前线的医护人员家长，这些家长告诉同学们他们经常凌晨3点出发，工作到晚上10点，长时间的站立以及不透气的防护服对体力是极大的考验。202班探讨的则是面对突如其来的疫情，我们能做什么，能给出什么建议？

　　班会课上，同学们聚焦疫情下的健康码管理。讨论中，有同学提到，对于平时不会随身携带手机的特殊人群，比如老人和学生，往往以纸质的甬行证来代替，但甬行证显示的不是当下状态，如何做到精准防控？

　　面对这一问题，班主任引导大家从不同角色入手，提出各自的建议。如果我是一名社区工作人员，遇到这种情况怎么办？如果我是一名政府决策者，如何解决这一问题？如果我是一名科技研发人员，又有什么好的办法……

　　随着讨论的层层深入，大家提出了很多想法。“我当时听了很受触动，大家不但能提出问题，还能考虑解决方法，有的方法还很有针对性。”于是，4月13日晚上，陈文娟老师就带领班上七八位学生，整理、完善了班会课上的讨论，形成了一份完整的建议，并提交给学校领导。第二天，通过学校提交给了市教育局防控新冠肺炎疫情工作领导小组办公室。

　　同学们对宁波疫情防控健康码管理现状进行了分析，并提出了4个建议。

　　○关于甬行证的监管，建议在背面添加一个包含个人健康状况、照片等信息的二维码，通过各个路程点时，由相关人员扫码查看健康码的情况，同时将此点相关信息录入该人员的行程数据，传至信息收集库，即可在无智能手机随身携带的情况下进行实时跟踪监控。

　　○关于个人健康码信息，建议相关部门采集持码人员近期的高清照片，并在健康码页面上显示，方便核实。

　　○老人小孩的健康码管理，建议考虑反向扫码：为老人小孩建立个人云端信息库，定制包含个人身份信息和健康码的二维码，并在扫码同时录入行程信息至云端。

　　○关于健康码管理，同学们还提出了普及“半人脸（戴口罩）识别”技术的建议。

　　得到教育局防控办回复

　　对同学们更是一种鼓励

　　收到建议后，宁波市教育局防控新冠肺炎疫情工作领导小组办公室对其中提到的情况进行了了解，并及时作出了回复。回函点赞了师生关心社会、善于思考、勇于表达的行为，和疫情防控下体现出来的主人翁意识。回函还就当前宁波疫情防控中的健康码管理做了反馈，当下，宁波正全力推广“场所码”，针对无手机的学生，正积极开发“个人码”，该码将根据学生健康情况实时更新，避免健康异常人员进校。同时，市教育局正通过软硬件的升级，加快推进校园精准防控。

　　“4月11日的紧急状况发生后，全校师生总动员。这一次，疫情不是以往的信息关注和应急演练，而是实实在在发生在我们身边的事情，大家有了切身的感受。对于德育来说，切身体会比空洞说教更有说服力，所以我们及时调整了班会课主题，本周一国旗下讲话也围绕这一事件进行。202班同学们经由问题提出、相互探讨、形成建议的过程，说明了他们在切身感受下的深入思考。作为学校来说，应该鼓励他们的创新思维和思考问题、解决问题的能力。他们的建议及时得到回复，对他们来说，更是一种鼓励。”鄞州高级中学分管德育的副校长陈吉玲表示。