“家门口就能学习到先进的农业种植技术，还可以交到有相同兴趣爱好的朋友，集体学习、集体劳动，这样的好事哪里找？”年近七旬的村民夏柏尧一脸幸福地说。

　　他口中称赞的正是余姚市黄家埠镇社区老年大学开办的“田园班”，课堂多数不在教室里，而是紧贴农村建设与农民实际需要授课，走进田间地头，开展实地学习。这一依托周边资源优势探索出的农村老年大学组班办学新路径，聚人气，更接地气。

　　把“课堂”搬进果蔬大棚

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　　余姚黄家埠镇老龄人口众多，其中不乏“空巢老人”。他们文化程度大多不高，底子好一些的老人，报上了戏曲班、歌咏班、太极班、书法班，可还有很大一部分，心静不下来，平时也闲不住。

　　这些老年人大多上午侍弄田地，中午喝个小酒，下午打个小牌，动员他们报名参加学习，基本没啥兴趣。怎么办？

　　为了提高全镇老年教育的参与率，黄家埠成校的老师们经过讨论研究，决定尝试开办“田园班”。一些老年人也抱着试试看的心情报名参加。

　　为了办好田园班，学校从农户处租用一个果蔬大棚，聘请两位退休的农技人员给学员们做讲座，传授理论知识：果蔬育苗方法，时令蔬菜培育，果蔬高产培育，病虫害的防治等，让学员们的“土方法”得以升级改造。

　　同时，鼓励学员以分组的形式在果蔬大棚里“折腾”：一半种“规定项目”，到时开展分组评比；另一半开展“自选项目”，瓜果、玉米、蔬菜……种什么都行。学校还会布置课后作业，让学员们在家庭“自留地”和庭院一角开展露地果蔬的培育实践，然后回到课堂交流心得体会。田园老年学堂，已具雏形。

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　　为农村老年人创设学习交流的平台

　　三年来，黄家埠成校把课堂延伸到田间地头，开展更接地气的老年教育，创新了老年大学的组织形式和运行机制。

　　夏柏尧老人作为田园老年学堂第一批学员，通过这几年的果蔬班学习，收获颇多。他感慨，以前用土方法种菜，现在是科学种植，感觉质量有明显提高。如今班里每星期二都有活动，他作为组长，召集大家集体学习和劳动，老年生活越来越丰富多彩。

　　为了打造田园老年学堂的品牌，学校还一直在加大课程体系开发力度。整合资源，把“圣果农场”设立为“田园老年学堂体验基地”，邀请各级专家莅临指导，带领学员外出学习，学习课程除了果蔬种植技术培训，还开展“阳光玫瑰”的培育、梨的优质培育技术、水稻高产技术等各类培训，并在村民学校开展花卉养护知识讲座，形成了日益丰富的田园课程体系。

　　学校表示，下一步要从“优”到“特”，依托田园主阵地，紧密结合本镇农产业发展现状，在产生社会效益的同时增添经济效益，为共同富裕助力。今后，将开发更优秀、更丰富的田园知识课程，打造“一村一品”的村级田园课堂，让“田园老年学堂”成为余姚终身教育的一个品牌。