4月22日，甬上幸福成长研究院成立。成立仪式上，华东师范大学终身教授、浙江东钱湖教育研究院院长袁振国受聘担任名誉院长；宁波市教育学会秘书长沈海驯，宁波市图书馆馆长徐益波，宁波市教科所所长俞冬伟，宁波市教育局安全与体育卫生艺术劳动教育处二级调研员龚松林，宁波市特殊教育中心学校书记、校长王韬，宁波幼儿师范高等专科学校副教授徐宪斌，浙江大学博士后、浙大宁波理工学院教师陈印昌，以及百万畅销书作者、宁波工程学院教师杜莹等8位专家学者受聘为首批研究员。

　　现场，研究员们围绕甬上幸福成长研究院接下来能做什么、应该怎么做等问题进行了首次研讨。

　　袁振国

　　华师大终身教授

　　浙江东钱湖教育研究院院长

　　经过长期的准备和精心的策划，甬上幸福成长研究院正式成立了，我代表东钱湖教育研究院、代表个人，对此表示祝贺。

　　研究院的成立是时代的要求，也是贯彻中央精神的举措，体现了宁波都市报系的社会责任意识、担当精神和开拓进取的精神，拓展了媒体新功能、搭建了媒体新舞台，为党和政府建言献策，为老百姓排难解忧。

　　东钱湖教育研究院是一个民间的研究院，它从独特的视角关注教育、关注社会的发展，特别是推动大教育、大美育事业的发展。我相信，东钱湖教育研究院和甬上幸福成长研究院的合作，能扬其所长、互相促进，为宁波教育事业发展，特别是“双减”背景下构建良好生态，共同做出贡献。

　　沈海驯

　　宁波市教育学会秘书长

　　研究院致力于“双减”背景下青少年发展的问题研究，开展以媒体素养、美学素养、职业素养和生存能力素养为核心的研究计划。研究方向清晰，研究落点明确，加上这个研究院与其他研究院比较有一个先天的优势，就是他的母体是报业集团，有天然的发布渠道和沟通平台，专业的对外传播能力，精准的目标受众，相信会大大提升甬上幸福成长研究院的社会影响力和贡献度。

　　作为一名兼职研究员，提三点建议：

　　一是谋近更谋远。今天的研究院是一个新生儿，她一定会成长，因此确定研究院的功能定位，找准研究院的发展路径，制订研究院的发展方案，能使我们的工作方向更明，前景更宽，服务更佳。

　　二是谋上更谋下。主流媒体的研究院当然要为党和国家的方针政策进行落地研究，为促进青少年幸福成长的大众化传播出力，但青少年的成长是一个沉重的话题，幸福成长更是千百年来人们一直追求的样态，他是需要个案研究、比较研究、行动研究来达成的。这就需要我们将研究的立场与视角针对青少年，关注青少年成长的关键环节和过程细节，只有“爱你、懂你、助你”才能赢得青少年的心，勇敢、乐观、坚毅、真诚是青少年幸福成长的气质。

　　三是谋事更谋人。明确研究方向，找准研究路径，聚焦研究主题当然重要，但研究院的成果质量离不开深度研究支撑，因此需要聚合人才。今天请到了袁振国教授这样的大咖，又有那么多的各路专家，的确振奋，但更需要有计划地培养自己的研究人员。

　　徐益波

　　宁波市图书馆馆长

　　甬上幸福成长研究院抓住了6岁-18岁青少年这一关键人群，聚焦青少年的综合素质培养，我觉得定位非常好。如何培养青少年综合素养，提两点建议：

　　一是在今后的研究过程中，建议抓住6岁-18岁孩子中的低龄段孩子，因为行为习惯方面，年龄越小越容易培养。

　　二是建议综合素养的培养可以从阅读习惯的培养开始。但目前宁波青少年的阅读环境还存在不少问题：适合青少年的阅读空间有限，好的阅读资源不足、缺少青少年阅读推广人等。阅读的习惯、兴趣，引导很重要，举个例子，去年国庆期间热映的电影《长津湖》，直接带动了馆内抗美援朝相关书籍的借阅量增长了8倍，说明热点事件对青少年的阅读影响很大。

　　今后，宁波市图书馆也会尽一分力，致力于研究青少年发展中的关键问题，致力于推动宁波青少年成长，促进教育理念的大众化传播。