一、“领雁计划”工作目标

      弘扬教育家精神，重在付诸行动。立足本土办教育，以人为本，和畅共生，盘活教师第一资源，引领教师专业成长，由低层次竞争走向高效能“合作”，静思能群，向下扎根，向上生长，培育好、调动好、保护好、发挥好“本土”名优教师在师德素养、班级管理、学科教学、教学研究等方面的示范引领作用，全镇教育一盘棋，教师与学校同发展、共命运，打造学习型、合作型、研究型教师团队，形成质量提升的“雁阵”效应，进而带动全镇教师全面提升，逐步实现有温度、有尊严、有质量的教育愿景。

      二、实施步骤

      （一）招贤组建“领雁”教师团队。在全镇选拔一批优秀班主任、优秀教师、教科研先锋教师组建领雁教师团队，优先委派外出学习培训，定期研磨交流提升，发挥“领头雁”“带头人”“学科首席”“种子教师”的作用，有计划地再通过领雁教师对全镇其他教师进行“对口”培训、“定点”帮扶，形成“本土”经验，引领、辐射，进而带动全镇教师在班级管理、个人修养、业务素质上显著提升，切实提高教育教学质量。

      1.选拔范围：全镇各中小学教师。（年龄不限，教龄3年以上）

      2.选拔标准：有先进的教育教学理念，扎实的专业知识，较强的班级管理能力；有较强的教学实践能力，有鲜明的教学风格，突出的教学成绩。（管理班级有妙招，教学工作有业绩，教学研究有成效，活动开展有特色。）

      3.选拔程序：个人申报，学校推荐，中心校审批。

      4.截止时间：2024年5月15日。

      5.申报类别：

      领雁班主任，领雁学科教师（兼顾每学段、每学科），领雁教研先锋若干。

      6.选聘周期：领雁人才每两年为一个周期。

      (二）推动“领雁计划”实施办法

      1.活动推进（专题讲座+现场对话+读书分享会+教育沙龙）

      定期集中全镇对口教师以讲座、现场对话、读书分享、教育沙龙等形式开展教育教学培训，传授先进理念，介绍本土经验，提取典型案例，剖析焦点问题，引导交流互动，研讨解决办法。   

      2.现身说法（课堂示范+合作研讨）

      “领雁”教师确定研究主题，以开现场班会、上常态课，开展现场活动的形式扣题示范，组织对口教师观摩学习，座谈评价，在“身边人”的示范中丰富体验，深化认识，修正观念，学习方法，积累经验。

      3.下沉指导（现场观摩+行动指导）

      被指导的教师开现场班会，讲常态课，开展现场活动。领雁教师与对口教师走进学校，走进课堂进行观摩，领雁教师组织全镇教师观摩研讨，切磋交流，分享心得。然后领雁教师再进行指导与评价，从而使全体教师落实课堂改进，提升教育教学质量。

      （三）过程管理与考核评价

      中心校每学期对领雁教师集中评价一次，根据开展培训的次数、所帮扶教师的进步情况、领雁教师个人成长情况予以积分，落实物质和精神奖励。