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镇平县两项“国培计划”工作案例获河南省教育厅表彰

发布时间:2024-07-02 13:12:24来源: 中原教育周刊网
  

       本刊讯(赵迅)日前,在2024年河南省“国培计划”“省培计划”管理者高级研修班开班仪式上,省教育厅表彰了河南省2023年“国培计划”优秀工作案例,镇平县教育体育局、教师进修学校报送的《河南镇平:“1315”模式增强县域教师“造血”功能》、《“三备四案三研”研课磨课模式的培训实践》双双获奖。

       镇平县自2022年入选河南省首批“国培计划”项目县以来,精准对标《河南省“国培计划”项目县建设指南(试行)》,以提升教师专业能力为目标,积极探索“1315”培训模式,聚焦“校本研修”一条主线,夯实“组织、经费、制度”三大保障,把牢“指导团队建设”一个关键,抓实“精准选、精心育、精确用、精细评、精深炼”五个环节,建强了县域教师发展支持服务体系,培养了2050名“种子”教师,打造了89人的“双师型”县级培训指导团队,培育了20余所校本研修示范校(教师发展学校),建立了骨干引领全员的常态化研修机制,增强了教师“造血”功能,提升了教育教学质量。该县典型经验做法先后被人民网、河南教育宣传网、《南阳日报》等媒体、报刊宣传报道,吸引十多个市县单位前来参观交流。

       自2019年承办“国培计划”送教下乡项目以来,镇平县教师进修学校在河南省教育厅过程视导中连年名列前茅,作为承训单位代表接受教育部国培视导组受好评。在2023年“国培计划”项目县送教下乡“6+1”主题研修过程中,以“三备四案三研”为模式,通过“前期自备、中期复备和后期续备三个备课阶段、关注三个研磨点,自主研备写初案、集体研备议共案、观议复备定个案和个人续备补精案四次研磨活动”,贯彻落实“教学评一致性”理念,引导参训学员和项目学校从单纯地关注“教什么”“怎么教”到关注“学什么”“怎么学”“如何评估学和教”,实现从传统备课到现代教学设计的转化、从“教”为中心到“学”为中心的转化,使教师对学情了解更透彻、教材研读更深入、课堂把握更准确,使教师的点拨引导能力、观察反思能力、实践创新能力得以丰富和发展,提高学校的校本研修品质,推进教师走向深度研究。

       “国培计划”项目县“1315”模式、“三备四案三研”研课模式,可复制可操作,为“国培计划”实施提供了地方经验和样本,为各地提质教师培训提供借鉴和参考,具有一定的推广应用价值。此次,省教育厅对镇平县两项工作案例的表彰,是对该县“国培计划”项目县建设工作的充分肯定,也是对该县教师教育工作的鞭策鼓励。镇平县将以此为动力,继续探索“国培计划”“省培计划”县域特色,推进教师培训改革与创新,为河南省“国培计划”项目县建设贡献“镇平经验”和“镇平智慧”。

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