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河南教育云平台线上平台名师“引路” 全域“抱团”
初秋时节，阳光洒满甘肃省张掖市临泽县屯泉幼儿园的户外游戏场地，大班幼儿正在用木梯、长板搭建“太空基地”。“以前幼儿游戏时以追逐嬉戏为主，现在他们更喜欢搭建‘太空基地’等沉浸式体验游戏。”园长杨丽霞笑着说。这一幕，是临泽学前教育从“有园上”迈向“上好园”的生动缩影。
2023年3月，临泽县教育局授牌成立“杨玲霞工作室”，集聚城区5所园的园长与骨干师资，着力打造教师成长“加速器”。工作室按照专业引领、实践探索、共同发展原则，建立“精准荐书—系统共读—深度交流”读书学习机制与“专题学习—深度研讨—实践转化”闭环教研模式，让教研从“一人讲、众人听”变为“人人都是主角”。工作室牵头围绕“讲绘本、做绘本、演绘本”完成理论落地转化，课题组教师带着幼儿将绘本《一园青菜成了精》改编成绘本剧，连内向的孩子也主动要求扮演角色。在工作室孵化下，全县累计培养省级、市级、县级骨干100余人，形成梯度清晰、持续成长的幼教人才梯队。
2024年，临泽抓住市里推进课程教研基地建设契机，以城区5所园为核心，构建“1个市级基地+4个县级基地”的教研网络，分别领衔语言、科学、艺术、社会、健康五大领域，城乡园所被一张无形的教研网紧密联结。各基地园不再“关门搞教研”，而是定期“开门迎客”，形成“基地主导、组团发展、融合开放、合作共赢”的特色教研机制。
针对城乡发展不均衡，临泽组建4个城乡幼教共同体，推行“优质园+薄弱园”“城区园+村镇园”等模式，打破园际、城乡壁垒，实现“省级示范园—乡镇中心园—村园”三级帮扶落地生根，让农村孩子在家门口就能享受优质学前教育。硬件提升之外，软件联动更暖人心：城区园调配富余资源为农村园送去桌椅、科学操作板，并选派骨干教师团队“精准把脉”，针对农村园教师在幼儿观察记录上的困惑，开展“追踪一个孩子一天”的教研。
“名师引路强队伍、教研基地搭平台、全域联动促均衡，三项举措协同发力，让优质学前教育资源持续下沉乡村，城乡学前教育走向优质均衡。”临泽将持续优化办园条件，提升教师专业能力，让普及普惠安全优质的学前教育惠及每一名幼儿。
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