本网讯（范斌）6月19日，2025年河南省特殊教育学校内涵建设典型经验交流活动在许昌市举行。会议旨在总结推广全省特殊教育改革发展先进经验，深化内涵建设，共谋高质量发展新篇章。来自全省各地的特殊教育学校校长、专家及教育教研部门负责人参加了会议。

　　在备受瞩目的典型案例分享环节，漯河市特殊教育学校校长赵启申受邀作专题报告，题为《从“一枝独放”到“满园春色”——漯河市特殊教育集团化办学的实践与探索》。赵启申的报告生动呈现了漯河市在推动特殊教育优质均衡发展、创新办学体制机制方面的成功探索，展示了漯河市特殊教育教学与教研水平，体现了“研在漯河，城乡共进”的教研理念，加强我市特殊教育教师队伍建设。引发了与会者的强烈共鸣和深入思考。

　　赵启申在介绍漯河市特殊教育集团化办学整体框架时，重点突出了集团内涵建设的关键引擎——“师资共培工程”，特别是依托“漯河市特殊教育教研中心组”践行“研在漯河，城乡共进”的创新实践。

　　据了解，2024年，在漯河市教育教学研究室的牵头下，漯河市特殊教育教研中心组正式成立。该中心组是在市教研室直接领导下，由全市特教名师、骨干教师组成的教研合作共同体。其核心意义在于构建了一个集教学研究、专业培训、资源共享于一体的市级平台，旨在破解校际教研壁垒，为全市教师的专业成长提供系统性、常态化的学习交流与优质资源共享机会，从而促进学科教育质量整体提升与均衡发展。生动诠释“研在漯河，城乡共进”的内涵。教研中心组是“师资共培工程”的核心载体，也是实践“城乡共进”理念的主阵地。

　　成立以来，漯河市教研中心组积极探索并实践“联合跨校教研”模式，聚焦提升教师专业素养。已成功在核心校（市特殊教育学校）及成员校（覆盖召陵区、源汇区、郾城区及市孤残儿童特校）轮流组织了五次全市性教研活动，足迹遍布城乡，确保教研资源均衡覆盖。每次活动均深度聚焦特殊学生教学方法创新、课程优化与能力提升等核心议题，推动城乡教师智慧碰撞与实践共研。

　　通过教研中心组系统运作和“研在漯河，城乡共进”的联合跨校教研深入开展，集团校不断优化教学策略，提升教学质量，全市特殊教育办学水平得到进一步夯实，城乡差距有效缩小。 展望未来，集团校将继续深化教研中心组工作：以“城乡共进”为导向，以特殊学生能力提升为目标，不断创新教学方法；同时，持续强化这一平台功能，完善城乡教师协同成长的支持体系，为漯河特殊教育全域高质量发展提供坚实的人才保障。教研中心组的探索，正是漯河通过机制创新盘活资源、赋能教师、促进公平，最终惠及每一位特殊需要儿童的生动诠释。

　　漯河市特殊教育集团化办学的创新实践，为解决区域特殊教育发展不平衡、深化融合教育、提升整体育人质量提供了极具价值的“漯河样本”。赵启申的分享思路清晰、案例鲜活、成效突出，赢得了与会领导和同仁们的高度赞誉。大家一致认为，漯河经验深刻诠释了特殊教育内涵建设的精髓——通过机制创新盘活资源、提升效能、促进公平，最终惠及每一位特殊需要儿童。

　　本次交流会的成功举办，特别是漯河市等地区先进经验的推广，必将进一步激发河南省特殊教育改革创新的活力，推动全省特殊教育事业向着更高质量、更加公平、更可持续的方向阔步前行，努力办好人民满意的特殊教育，为特殊儿童青少年创造更好的明天。