有爱的教育才是真正的教育，有爱的教育是不求回报的教育，有爱的教育是甘心付出的教育。这种爱应该是数十年如一日长久滋养的。爱的教育不仅意味着每个学生的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，还意味着小心翼翼地、深思熟虑地、关怀备至地去触及学生的心灵，更意味着拥有一颗宽容之心，去引导学生暂时失当的行为，去唤醒学生暂时迷惘的灵魂。

　　学生是处于发展中的未完善的人，我们不能总用自己的标准来衡量学生的行为和思想。对于学生的错误或不完善之处决不能一味的批评责备，教育的奇迹很多时候都是由爱与宽容造就的。生命本身的本能是得到赏识，被人看得起!连这最起码的东西我们若不能给，那何谈爱的教育?赏识就是一种爱的体现!世界因爱而美丽，我们的教育也会因爱而绽放光彩!

　　我是一个奋斗在教育战线上近十一年的老师，在工作与生活中，我懂得去用感情赢得感情，用心灵去感受心灵，为了学生的全面发展和健康成长我努力!我拼搏!我付出!这一切皆出自于我的职业惯性 -----我作为教师的本能!所以，我时刻提醒自己:“愿为蜡烛，甘为人梯，固守清贫，淡泊名利。”

　　教师对学生的爱是无私的，这种爱也是深沉的，它蕴涵在为学生所做的每一件事当中;这种爱又是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。2013年我们班有一个叫王威的学生，最初分到我班的时候，学习大大滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子。母亲早年去逝，父亲患有先天性心脏病，家中只有王威一个独子，一家人的生活要靠亲戚、邻居的周济和年迈的爷爷捡破烂维持，不幸的家庭遭遇，同学的嘲笑，造成了他自卑的心理。我得知他的遭遇后，一种强烈的责任感让我下定决心:“一定尽我所能挽救这个孩子，扶持他走好上学的路!”我常利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不能短”;为了给予他足够的自信，我首先让他担任班长一职;生活中，我会提醒他天冷了加件衣服，缺钱了可以找老师借;学习中，我会耐心地给他讲解每一道题。方方面面，都透露着老师对他的爱，终于，爱心融化了一切!信任与真诚改写了淡漠!最终王威坚持完了学业，以优异的成绩考上了淮滨高中。发放通知书的那天，王威来到了学校，当着全体同学的面向我深深地鞠了一躬，哽咽着说:“老师，谢谢您对我的付出!我永远都会记住您!我会继续努力的!”在那一刻，我深切的体会到了作为一名老师的快乐和幸福。

　　用真情感化学生，是爱的最具体、也是最有效的办法。我曾经教过这么一位学生:他思想涣散，学习懒惰，性格孤僻，脾气暴躁,待人冷漠，动不动就和同学吵架。有一次，坐在他后面的同学，一支笔没收好，他靠后坐时，弄脏了他的衣服。这时，他便大打出手，把那个同学的作业本撕碎，书本和文具摔到地上，同学们都对他避而远之。面对如此棘手的学生，我没有轻言放弃，我相信，顽石也可以用真情化开。首先，我主动接近他，了解他，知道他是一个父母离异的孩子，母亲离婚后外出打工，父亲整日喝酒对他不闻不问，他是傍着年迈的爷爷奶奶艰难度日的，而爷爷奶奶也早就不想让他上学了。特殊的成长环境，给他幼小的心灵蒙上了一层阴影，他总认为自己是一个寂寞无助，无人关爱的人，辍学也是迟早的事。我知道，这是一个可怜的也是有心理障碍的孩子。当我了解真相以后，我的心为这个可怜的孩子隐隐作痛，这个孩子并不笨，该生脑子灵活，爱看课外书籍，写作水平较高，如果能用心雕琢，一定能成为可用之材。我利用他的这个闪光点，课间常与他谈心，交流读书心得，课堂上鼓励他，我让他大胆发言……久而久之，这位同学感觉到了老师的温暖，愿意接近我，愿意在我面前说实话，吐真情，脸上绽开了得意的笑容，心理的阴影也渐渐抹去，他振作起来了。我还因势利导，激发他的学习兴趣,培养他良好的学习习惯。课堂上，我不放弃他的每一个闪光点，对他的每一次进步予以肯定。我还将他的文章作为范文在班上学习、传观,并载入班级优秀作文集。与此同时，我还多次向这位同学的爷爷奶奶述说他的进步,委婉地向他们提出一些共同教育的要求。老师的真爱，终于温暖了这颗冷漠的童心，激发了他对学习，对生活的热情，为他撑起了一片美丽的蓝天。后来，这位同学以优异的成绩和良好的表现步入了高中。到现在，这位同学对我还心存感恩。

　　关爱学生需要教师的一片诚心。当今孩子大都是独生子女，他们的内心或多或少都有些孤傲、任性、偏狭。如果不了解他们内心深处的动向，要达到与他们和谐交流是很困难的，因此，我主张与学生交流要“诚”。吴浩同学，入学两周就开始逃学，第一次逃学发现后，我狠狠地批评了他，但毫无效果，逃学仍在继续。我在想是不是教育方法有问题，冷静下来，我将他叫到办公室，仔细询问逃学原因。原来这个学生是组合家庭，无人看管，迷上电游，成绩一落千丈。我知道原委后，对其动之以情，晓之以理，同时，在细节处象父母一样去关爱他:衣服坏了，我亲自帮他缝好;学习用品没了，我就帮他购买;天气凉了，叮嘱其加衣……如此反反复复，吴浩同学深受感动，以后的学习和表现都有了很大的进步，我想，这些就是对我普通教书人最好的精神回报与奖赏。

　　教育是爱的事业，是阳光的事业，因为有爱的教育，学生的心灵也变得纯净灿烂。爱和被爱都是幸福的，前者因为爱而美丽充实，后者因为爱而尊严高贵!

　　路，还在脚下延伸;爱，还在追求中升华。献身于半亩方塘，透亮一颗红心;激昂于三尺讲台，挥洒万千风采。如诗如歌的岁月里，以敬业为乐，以教书为荣，做着平凡人的平凡事，我无怨无悔，因为用爱可以铸就学生人生的辉煌!

　　（淮滨县思源实验学校 黄梅）