为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，切实提高全校干部和师生的理论水平，4月8日，商丘学院党委副书记、校长程印学于图书馆多功能报告厅以“建设教育强国，推进复兴伟业”为题讲授思政课。全体中层干部、辅导员和师生代表参加。 

       程印学以“教育强国”为主线，从“深刻把握、正确认识、客观面对、加快推进”四个层面，结合学校实际，辅以大量史实，从理论到实践，深入浅出地阐明了教育强国的重大意义。

       程印学指出，要深刻把握教育强国的科学内涵。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。

       程印学指出，要正确认识教育强国的主要特征。高等教育强国的根本保证，就是要坚持党对教育事业的全面领导，把牢社会主义办学方向；高等教育强国的根本任务，就是要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；高等教育强国的根本使命，就是要坚持为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，支撑引领社会主义现代化强国建设；高等教育强国的根本路径，就是要扎根中国大地，走出一条中国特色高等教育的新路。

       程印学强调，要客观面对高等教育强国建设面临的问题与挑战。一是依然存在教育、科技、人才一体统筹推进不到位的问题，深化高等教育体制机制改革面临挑战；二是依然存在“重量轻质”的问题，高等教育向“量质齐升”的内涵式发展转型面临挑战；三是依然存在拔尖创新人才自主培养体系不健全的问题，实现高水平科技自立自强面临挑战；四是依然存在学科专业设置不合理的问题，提升服务国家需求能力面临挑战；五是依然存在区域布局不平衡的问题，实现教育公平面临挑战；六是依然存在高校类型层次不适应的问题，高校分类管理、特色发展面临挑战；七是依然存在高校教师队伍数量不足、结构失衡的问题，“强教必先强师”面临挑战；八是依然存在国际交流合作“走出去、引进来”都不够的问题，建成世界重要高等教育中心面临挑战。

       程印学强调，要加快推进教育强国建设的路径选择。一是落实立德树人根本任务；二是优化调整布局结构；三是提升服务高质量发展能力；四是深化体制机制改革；五是扩大高水平对外开放；六是建设高素质专业化教师队伍。

       程印学的思政课主题鲜明、案例丰富、旁征博引、引人入胜，授课内容有广度、有深度、有温度，在让大家充分感受到思政课的温度与魅力的同时，也深刻认识到了教育强国在强国建设、民族复兴中的战略先导和支撑引领作用。（供稿：商丘学院  通讯员：包昕悦）